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整合科普教育资源培养青少年科学素质

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青少年是国家和未来社会的栋梁,青少年的科普教育直接关系到整个国家未来的人口基本科学素质,因此,作为以青少年教育为基本工作的学校做好青少年科普教有工作是一项重要任务.现阶段我们青少年的科学素质的主要特点是在科学态度和科学方法上存在较大的问题,学生在科学素质的提高方面迫切需要的是科学的态度和科学方法上的进步.科普教育是全面实施素质教育的需要,仅靠学校的科普教育资源是不够的,必须要充分挖掘社会和家庭的科普资源,形成一个完整的青少年科普教育网络体系.以学校科普教育为主体,把社会和家庭的科普教育作为延伸和补充,进行资源整合,做到学校、社会相结合,学校、家庭相结合,家庭、社会相结合,有主有次,营造科普氛围,充分利用资源优势互补,创造出科普教育的操作体系,使青少年在学校、社会、家庭都能受到科普教育,从而达到全面提高青少年科学素质的目的。

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来源
《2007年中国科学技术协会年会》|2007年|124-127|共4页
会议地点武汉
作者
徐欢;
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作者单位

中国科学技术协会;

中国仪器仪表学会;

中国电子学会;

中国电机工程学会;

中国铁道学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类群众性科学研究工作;其他;
关键词
青少年; 科普教育资源; 科学素质;

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