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《电工学》双语课程教材模式的探索

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双语教学正逐步在各类高校试行,它对于中国高等教育的全球化发展和培养国际化、高素质的综合性人才具有极显著的积极意义。教材是知识的载体,选择适应教学基本要求,又便于课堂教学与课外自学的教材对双语教学的有效开展极为重要。本文探讨了我国高校双语教学的教材建设和使用问题,提出了一种适合双语教学教材建设的模式。同时,介绍了对电工学双语教材的选择,以及编撰原版教材译文的思路、组织编者与文稿审阅等过程。通过学生对教材的应用与反馈信息,证实了该教材模式的可行性和有效性。

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来源
《第六届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会》|2009年|344-347|共4页
会议地点哈尔滨
作者
熊兰; 侯世英; 孙韬; 何为;
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作者单位

全国高等学校教学研究会;

中国电力教学协会;

中国机械工业教育协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课程;
关键词
双语教学; 课程改革; 电工学; 教材编写;

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