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“三联三共”建设资源共享型信息化校园——江苏建筑职业技术学院教育信息化实践探索

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学校与多家软件企业合作开发，全面建成了网上课程开发系统、网上教学支持系统、网上教学管理系统和网上教学资源系统4个网络教学基础平台。学校以“丰富资源内容、提高资源质量、促进资源共享”为目标，以优势专业群为抓手，以优秀师资为依托，积极建设网络教学资源和数字化图书馆，通过分类收集各个专业的教学资料、视频、图片、标准、规范等内容的资源库和仿真实训项目，对资源实施动态管理，不断丰富数字化教育资源库内容。学校本着“互相支持、双向介入，优势互补、资源互用”的原则，与特大型建筑企业龙信集团联合共建“龙信建筑施工现场直播教室”，建成了远程同步视讯校企互通信息平台。校企互通信息平台使校企“双主体”合作、“双主体”育人模式有了可实现途径，打通了长期困扰实践教学质量提升的瓶颈，为其他相同或相近特质专业的实践教学开辟一条新路。信息技术是当今世界创新速度最快、通用性最广、渗透力最强的高新技术之一，对教育发展具有革命性影响。加快推进教育信息化，事关学校改革发展大局，是提高学校教育质量的有效途径。学校将在教育信息化建设中，继续强化“三联三共”理念，体现校企互通、资源共享思路，以“建网、建库、建队伍、建机制”为主要内容，抢抓机遇，积极探索，勇于创新，努力开创学校教育信息化工作新局面。

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来源
《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》|2013年|289-290|共2页
会议地点石家庄
作者

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作者单位

教育部;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类高等职业技术学校;
关键词
高等职业技术学院; 信息化建设; 资源共享; 公共服务;

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