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第十三届中国教育信息化创新与发展论坛

召开年：2013
召开地：石家庄
出版时间： 2013-09-16

主办单位：教育部

会议文集：第十三届中国教育信息化创新与发展论坛论文集

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1.重庆市沙坪坝区教委门户网站建设方案
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：本文将重庆市沙坪坝区教委门户网站建设方案分为：网站建设要求、网站的软件系统及数据库设计、网站栏目设计、网站的安全性设计和项目实施安全五部分进行了介绍。
2.石嘴山市教育信息化公共服务平台建设方案
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：石嘴山教育信息化公共服务平台包含基础支撑系统、教育资源管理及共享系统、教师继续教育远程培训系统和教学系统，还有与教材同步的备课资源及专题资源、教师培训课程等。
3.蓟县教育网站建设经验总结
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：在网站建设方面蓟县教育局领导高度重视，积极推动了网站建设；以制度为准绳，不断完善了网站管理；以网络平台为抓手，展示了蓟县教育形象；以服务基层为主线，整合教育资源；以服务社会为宗旨，打造了互动平台；提升办公效率，拓展服务功能。
4.抚宁教育网群系统建设方案
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：抚宁区教育信息网群管理系统第一期工作目标:建设能代表抚宁教育水平的新的抚宁县教育信息港，实现集政务公开，网络办公、教育科研、资源共享、学校门户于一体的抚宁教育信息港。系统要有一整套完善的安全认证机制，确保系统数据的安全、可靠，每一个用户都只能对授权范围内的功能项进行操作。
5.武安市教育发展网建设方案
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：本文从网站建设目标，网站系统建设原则，网站具体功能，网站系统结构与技术要求，美工要求，应用平台六个方面介绍了武安市教育发展网建设方案。
6.扶余教育信息网建设经验介绍
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：本文介绍了扶余教育信息网建设中重点强化的四个方面内容：实施电子政务，促进全市教育信息化发展；丰富网站内容，提高网站信息发布量；加强对外服务，扩大网站的社会影响；开展形式多样的活动，提高网站的使用效益。
7.磐石市教育网站建设经验
- 崔明星
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：磐石市教育网站建设经验总结为以下几方面：领导高度重视，积极推动网站建设；以制度为准绳，不断完善网站管理；以政务公开为抓手。展示磐石教育形象；以服务基层为主线，整合教育资源；以服务社会为宗旨.打造互动平台；加强管理和维护，打造安全可靠网站；以评促建，不断改进完善。
8.为教育信息化插上腾飞的翅膀——“张家港教育”门户网站建设情况介绍
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：本文介绍“张家港教育”门户网站建设过程中，把握网站定位，科学规划栏目；创新工作思路，突出服务功能；加强组织领导，完善运行机制。
9.着力建好教育网站服务教育改革发展——锡山教育网建设经验总结
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：根据“宣传教育、服务教学、沟通社会”的网站建设理念，采用ASP.NET+SQL数据库的三层架构环境重新开发了网站管理平台。新版网站使用统一的界面风格和系统管理平台，实施了注册用户多级权限管理，拓展了网站服务功能和互动性，完成了“锡山教研”、“教育技术”和“信息技术教育”三个子站的优化整合。在网站开发过程中，我们还采取了自主开发与合作开发相结合的模式，将部分项目进行外包开发，利用专业网络公司的成熟技术和功能模块，提高开发效率，提升网站的安全性、稳定性和兼容性。网站建立了24个主栏目、5个业务系统和30多个各具特色的活动专题。在宣传教育方面，网站建立了教育概况、教育报道、招生考试、教育视频和教育图库等栏目，并依托专题活动栏目，突出宣传教育亮点;在服务教学方面，网站开发了公文流转系统、教师教学业务档案管理系统以及课堂实录、教学课件和教学设计等教育资源共建共享系统，建立了10个“名师工作室”，同时购买了新课标资源库、数字图书馆和虚拟仿真实验室等系统;在沟通社会方面，网站建立了政务信息公开、公众服务和公众参与栏目，针对不同受众，建立了学校、教师、学生和社会人士办事分类服务。
10.精心谋划细心维护打造一流教育门户网站——常州市武进区教育信息网建设方案
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：本文介绍了常州市武进区教育信息网建设的总体目标和建设内容，网站设计原则，网站建设的技术路线、界面风格、功能模块和后台功能，以及网站的运行维护。
11.泰州市海陵教育网建设方案
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：泰州市海陵教育网由主站泰州市海陵教育网和子站教师博客、视频点播、网上办公管理平台等组成,目前主站建有13个频道,265个子栏目,20个专题栏目.服务器为自主管理.
12.发挥教育网站功能推进教育均衡发展——盐都教育网建设经验与体会
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：本文通过盐都教育网建设经验总结出：主动工作、争取支持是建好网站的关键所在；加大投入、完善设施是建好网站的必要条件；强化培训、打造团队是建好网站的必然要求；强化责任、分工协作是建好网站的重要支撑；规范管理、建章立制是建好网站的有力保证；搭建平台、发挥效用是建好网站的终极目标。
13.高邮教育网建设经验总结
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：通过建设一站式区域教育信息化数字平台，解决当前区域教育信息化管理过程中存在各种瓶颈问题，降低教育行政部门和学校管理成本、提升管理效能，实现基于一站式平台的教育信息化管理、网络培训、比赛交流、网络教研、档案存储等多种服务功能。
14.常州市天宁区教育门户网站建设经验介绍
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：本文介绍了常州市天宁区教育门户网站建设的设计理念、网站架构、后台管理系统、网络运维经费、技术人员配置和网站建设功能特色与创新。
15.衢州市柯城区教育网建设方案
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：作为柯城区教育信息化建设的一部分，柯城教育网的建设既要构建“一站式、一体化”的政府网站电子政务平台，同时也要成为优质网络教育资源库，实现教学信息和资源共享。网站应集“安全、资源整合、在线服务、信息公开、民主参与”于一身，要突出网络应用、服务功能及教育形象展示，积极推动教育信息化，宣传教育方针政策，报道柯城区教育发展动态，从而为学校、教师及社会提供全方位的教育信息服务。要提高网上办事能力和服务水平，推动电子政务建设。同时，网站还应汇集大量的教育应用和教育信息资源，要为教师的教育教学工作提供服务，成为教师学习交流的平台。柯城教育网设置教育概况、教育法规、网上办事、文件通知、教育科研、教育动态、教育资源、教育专题等栏目。网站运行过程中应健全组织机构，完善规章制度，做好日常维护。
16.丽水教育网升级改建方案
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：本文简要介绍了丽水教育网现状、需求和建设目标，重点对网站设计要素、设计原则，以及色系风格选择和网站页面设计、栏目设计。
17.马鞍山教育信息网建设方案
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：根据马鞍山市教育发展的现状需求和其他兄弟区县建设的经验，总结出教育局教育信息网应该有的基本功能需求。为了保障系统的安全，做到万无一失，一般通过硬件防火墙、正版操作系统等保障网站稳定，不受黑客攻击。
18.临沂市教育局门户网站建设方案
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：随着互联网技术的不断演变和提高，对教育局门户网站提出了更高的要求。从省级教育网站改革趋势出发，以实现集安全、资源整合、在线服务、信息公开、民主参与于一身的政府网站平台为最终目的，充分利用动易产品安全、灵活、可扩展等特性，依托临沂市教育局网站解决方案，让民众第一时间获取相关信息，能够在线办理各项事务，建设优质网上办事平台，打造最佳教育服务品牌，最终成为“一站式、一体化”的教育门户网站平台。
19.畅通信息传播渠道加速推进教育电子政务进程——益阳教育网建设经验总结
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：益阳教育网作为创新管理、提升效能、优化服务的重要途径,通过加强网站基础建设，健全管理机制；普及教育电子政务，提升工作效能；扩大网站宣传力度，优化教育形象；充分应用网络资源，凸显教育均衡效益。
20.促进信息公开推动公众参与打造阳光教育——恩施州教育信息网建设方案
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：恩施州教育信息网站建设总体目标：具有高性能、高可靠性、技术先进、能实现统一的信息发布、集中的信息存储备份、专业的系统管理和便捷的网上办事系统的门户网站。网站管理系统包括：网站内容管理系统、信息公开目录管理系统等。为了优化网站功能，提出拓展网站新闻发布功能，突出网站信息公开功能，提高在线服务功能，提高公众互动参与度，栏目管理功能等，从而强化网站管理和应用。
21.柳州教育网建设方案
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：本文介绍柳州教育局通过超前规划，积极探索“三通两平台”的建设发展；以应用为核心，积极推动“校校通”、“班班通”、“人人通”的广泛开展；共建共享，大力促进教育资源公共服务平台建设工程。
22.宁波教科网建设方案
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：本文简要介绍了宁波教科网在网站管理、信息公开、网站功能、网站资源、网站设计及网站安全等多方面的建设方案。
23.南京教育网建设情况概述
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：本文介绍南京教育网建设过程中得到了领导的重视和制度的保障，通过加强规划，规范管理制度，逐步得到完善。
24.萧山教育网建设方案
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：通过对照教育门户网站评比指标体系的细则，本文从网站管理，网站设计与信息公开，网站功能及用户体验，网站安全四个方面介绍了萧山教育网建设方案。
25.肥西县教育局门户网站建设方案
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：本次肥西县教育局门户网站的改版，目标是建设成为县教育局形象展示的窗口、信息发布的载体、网民互动的平台。网站构建思想：协同共建、分级管理；资源共享，整体联动；一站受理，协同办理；自由拼装、无线拓展。网站设计要求高效、稳定、安全、可扩展、新颖、实用和易维护。
26.安溪县教育信息网建设方案
- 林金龙
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：教育信息网是安溪县教育局对外的资讯门户平台，从网站构建的各个方面进行分析与考量，采用最新的网站构建技术实现方案。根据教育网站的功能确定采用自建服务器，操作系统选用Windows Server2003，数据库管理系统SQL Server。
27.福州市台江区教育信息网建设方案
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：本文从指导思想、工作原则、角色定位、建设目标、内容规划及安全性和运行效率等方面介绍了福州市台江区教育信息网建设方案。
28.“兖州教育信息网”建设经验总结
- 尹月林
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：教育信息网建设中要努力夯实基础，提高网站整体效能；规范工作管理，建设一流的网站；创新栏目内容，进一步丰富网站内容；推进政务公开，增强工作透明度；开展网上办公，提高行政管理效率。
29.德州市德城区教育局网站建设方案
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：德城区教育局网站的思想性、教育性要强，内容充实丰富;功能要强大，必须是专业级美术原创设计。网站建设包括网站前台、办公管理平台和教育教学平台。
30.薛城教育网建设方案
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：本文介绍了薛城教育网建设方案中的网站定位、建设目标、网站设计原则、网站开发平台和技术要求，系统后台功能等方面的内容。
31.石门县教育信息网简介
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：本文介绍石门县教育信息网具有突出本地教育信息，加强本土资源建设，深化教育政务公开，实现“无纸化”办公，开设专题特色专栏，呈现股室工作动态，建成联动网络体系等特点。
32.广州市萝岗区网站群总体规划及技术方案
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：本文介绍了广州市萝岗区网站群项目建设的目标，构建思想，总体规划，功能设计以及网站技术解决方案和项目建设周期。
33.汕头市澄海区教育信息网建设方案
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：本文介绍汕头市澄海区教育信息网提供教育信息服务，及时宣传澄海教育;建立信息资源库，提供教育教学资源，为师生建立学习交流的园地;提供数字化办公管理平台，实现教育管理无纸化办公，推动澄海教育信息化发展进程。网站主页的主要栏目由以下部分组成:教育动态、校园快讯、业务工作(局各股室相关工作情况)、教育概况、组织机构、政务公开、政策法规、资料上报、在线投稿、教育视频、教学资源库、安全教育、德育视窗、艺术教育、健康教育、教师之窗、学生园地、学校简介等。
34.垫江县教委门户网站改版建设方案
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：为了树立垫江教委对外形象，展现教委整体实力，通过宣传介绍师资力量、教学水平、教育动态、政策制度，让更多的人通过网站信息了解垫江教委、认知垫江教育，提升行政品位。垫江县教委门户网站进行了改版建设，要求设计简洁，技术架构统一，编程代码简洁，提供完善的解决方案及销前、售后服务。通过对垫江县教委门户网站改版需求分析，阐述了网站改版架构和网站技术方案。
35.安康汉滨区教育体育局网站建设方案
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：本文从网站总体架构、栏目设置、系统模块、结构设计、系统平台建设内容等多方面介绍了安康汉滨区教育体育局网站建设方案。
36.石泉县教育体育局门户网站建设方案
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：石泉县教育体育局门户网站建设目标为展示教育成果、服务社会各界、弘扬精神文明、传播先进文化。建设过程中要丰富网站栏目内容，加强网站运行管理，打造优美便捷界面。为了网站建设顺利进行，应加强组织领导，加大投入力度，强化督查指导。
37.贺兰教育门户网站建设方案
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：为了充分发挥网站的积极作用，加快贺兰县教育系统信息化建设的进程，教育局专门制订了贺兰教育网建设实施方案，其内容包括：网站建设的总体目标、网络拓扑图、门户网站名称和域名、网站栏目设置、网站信息采集、信息安全、信息发布流程等多方面。
38.构建教育管理信息系统提升教育公共服务能力——湖北省教育管理信息化建设与发展情况
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：湖北省将教育信息化作为推动教育改革发展的重大战略，统筹规划，推动全省教育信息化发展；建立教育管理系统，提升公共服务能力，引领管理方式现代化；充分发挥政府、教育相关机构、学校、企业和社会力量各自的优势和作用，创合作机制，共建共赢。
39.自主选择培训变革教师专业发展培训制度——浙江省教师培训管理平台
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：教师培训管理平台的建设和应用有力支撑了教师专业发展培训的制度变迁，实现了教师培训从指定性培训转向选择性培训的重大变革。平台不仅实现了教师培训工作中培训项目的建立、培训资源的申报审批、受训教师的培训安排、培训结果双向反馈、学分认定等流程信息。更重要的是给教师培训提供了充分的自主选择权，从而保障了教师能够享受到差异化的优质教育培训资源，最大化发挥培训资源效能，为教师的专业素质发展提供一个高效、便捷的平台。
40.天津市和平区构建信息化云平台促进教育均衡发展
- 李连群
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：本文介绍天津市和平区构建信息化云平台过程中加强组织领导，完善运行机制；吸收专业人才，强化教育培训；完善制度建设，强化管理体系；服务教育教学，借助网络平台，实现资源共享。
41.鄂尔多斯市教育信息化建设典型案例
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：鄂尔多斯市教育局成立“教育部教育信息化区域综合试点鄂尔多斯市领导小组”，负责教育信息化工作的总体规划，宏观调控，协调各部门工作进程，保障工作有序展开。鄂尔多斯市电教馆具体负责项目的组织、实施工作。建立健全有利于加速我市教育信息化进程的管理机制、指导机制、运作机制、评价机制和奖惩机制，保障方案顺利实施。在全国范围内选择优秀技术支持团队，给予培训和指导。经过实验，规范了教师的教学行为，更新了教学理念，在课堂教学中能够有效地应用媒体进行教学。
42.徐州市云龙区信息化试点工作报告
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：徐州市云龙区以开展全国教育信息化试点工作为契机,以优质教育资源共建共享机制的建设和信息化平台建设为重点,创新教育模式和学习方式,推进信息技术与教育教学的全面深度融合,加快提升教育信息化整体水平,为促进教育公平,提高教育质量提供有力支持.该市建立完善网络电子备课系统，建设学生自主学习评测平台，搭建教育信息化资源汇聚平台，开展一对一数字化学习研究，建立教育信息化保障机制。云龙区教育信息化工作得到了广大师生的积极参与，以学校为基础，以教师为依托，以科学合理的运行机制为保证。汇聚来的优质教育资源，通过网络为教育教学提供可持续的支撑和服务。
43.共创智慧教育城助推苏州教育现代化
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：苏州市通过总结经验，全面厘清全市教育信息化发展历程；面向未来，科学谋划全市教育信息化发展思路；超前部署，不断优化全市教育信息化基础环境；突出重点，着力推进全市教育信息化应用创新；加强统筹，全力提升全市教育信息化保障水平。
44.青岛市市南区数字化学习的实践研究
- 孙方凯
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：成立实验区以来，通过不断完善区域教育信息化环境基础建设，创设发展环境。加快推进教育信息网络的融合，优化网络结构，扩大网络规模，提高网络性能，加快推进各级各类学校的数字化校园建设，规范管理，强化应用，提高绩效。针对目前区域教育资源存在的“建设与教育教学内容不能同步更新，重复建设、使用率低、缺乏共享、维护困难”等问题，应加强教育城域网建设，提高学校网站建设水平，加强管理，提高保障水平。
45.郴州市推进区域性教育信息化可持续发展的实践与探索
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：为破解难题，郴州市委、市政府领导高瞻远瞩，果断作出决策，把推进区域教育信息化作为促进城乡教育均衡发展的重要支撑和着力点，坚持以信息化带动教育现代化，整体推进区域教育现代化。同时建立教育信息化建设经费投入长效保障机制；建立以应用为导向的评估机制和教师激励机制，确保教育信息化的科学管理；建立“三级”信息化设备设施管理维护体系，确保教育信息化有效运行；建立“多层次、多途径、多模块”为特点的“三级”教师信息技术教育培训体系，确保教师信息素养的不断提高。构建了区域性教育信息化建设政策保障体系，促进了区域性教育信息化健康、稳步、持续发展。
46.成都市金牛区建设区域教育博客社群促进教师专业化发展
- 易立铁
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：本文介绍教育博客是促进教师专业发展的有效途径，可以利用教育博客社群共享教师个人实践知识；利用教育博客社群激发教师的反思激情，提高反思实效。区域教育博客社群建立分为统筹规划、搭建平台、常态应用三个阶段。教师博客社群促进了区域内教师专业发展，培养了一大批“反思型”教师，取得了良好的社会声誉，影响范围持续扩大。
47.借力VMware云计算中国刑警学院拥抱校园私有云
- 樊强;刘皓
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：中国刑事警察学院(简称刑警学院)一直高度重视校园信息化建设，1999年初步建成校园网，并且历经几次升级改造，最终建成了基于高性能网络基础架构和多业务整合的综合性“数字校园”平台。随着技术进步和信息应用的广泛和深入，用户对信息平台的性能和信息服务的品质提出了更高的要求，原有Tf系统的部分性能、结构已经不能适应新的信息应用系统的需求。经过广泛的评估论证，刑警学院决定采用VMware完整的服务器虚拟化和桌面虚拟化解决方案来构建校园私有云数据中心。选择VMware云计算方案，不仅因为VMware能够提供完整的云计算解决方案，更重要的是VMware产品在保障业务连续性、在简化整合应用管理层、降低采购及运维成本方面具有显著优势。刑警学院通过采用云计算解决方案构建校园私有云数据中心，彻底解决了校园网数据存储设备的整合和容灾备份，数据安全性及稳定性保障等问题，实现了集中共享数字资源，大幅降低了IT成本，优化了IT资源利用率，加快了学院信息化的进程。
48.“三联三共”建设资源共享型信息化校园——江苏建筑职业技术学院教育信息化实践探索
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：学校与多家软件企业合作开发，全面建成了网上课程开发系统、网上教学支持系统、网上教学管理系统和网上教学资源系统4个网络教学基础平台。学校以“丰富资源内容、提高资源质量、促进资源共享”为目标，以优势专业群为抓手，以优秀师资为依托，积极建设网络教学资源和数字化图书馆，通过分类收集各个专业的教学资料、视频、图片、标准、规范等内容的资源库和仿真实训项目，对资源实施动态管理，不断丰富数字化教育资源库内容。学校本着“互相支持、双向介入，优势互补、资源互用”的原则，与特大型建筑企业龙信集团联合共建“龙信建筑施工现场直播教室”，建成了远程同步视讯校企互通信息平台。校企互通信息平台使校企“双主体”合作、“双主体”育人模式有了可实现途径，打通了长期困扰实践教学质量提升的瓶颈，为其他相同或相近特质专业的实践教学开辟一条新路。信息技术是当今世界创新速度最快、通用性最广、渗透力最强的高新技术之一，对教育发展具有革命性影响。加快推进教育信息化，事关学校改革发展大局，是提高学校教育质量的有效途径。学校将在教育信息化建设中，继续强化“三联三共”理念，体现校企互通、资源共享思路，以“建网、建库、建队伍、建机制”为主要内容，抢抓机遇，积极探索，勇于创新，努力开创学校教育信息化工作新局面。
49.宁波大学校园节能监管平台应用案例
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：宁波大学建筑节能监管平台建设内容主要包括水电改造、信息中心建设、传输网络架构设计以及软件开发设计等方面。项目总体建设目标如下:以创建绿色校园为目标，引入生态低碳理念和方法，按照“四节一环保，(节能、节水、节地、节材、环保)的要求，推进节约型校园的创建工作。以监管平台建设为手段，摸清现状底数和基数，不断提高校园运行管理水平，做好能耗统计、审计、公示、监测工作，建立校园节能监管平台。平台通过物联网技术，监测各楼宇内的水表、电表和气体数据。通过对我校用能数据的分析，在总用能中，生活用能和科研教学用能各占一半，其中生活用能变量较小，而教学科研用能变量较大。通过节能监管平台试运行期间的数据统计和分析，测算出通过管理节能，一年直接节约可达百万元。
50.基于ISAS课程学习模式移植的S-ISAL教学方法创建及推广价值——长沙民政职业技术学院云空间教学方法探索
- 刘洪宇
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：本文介绍了ISAS课程教学模式可借鉴的要素及待改进的问题，传统ISAS向空间教学的抑制创新及学生学习与教师组织学习的评价，并对S-ISAL学习方式进行评估，探讨其推广价值。
51.湖南化工职业技术学院教育云平台应用探索
- 舒均杰;隆平;田伟军;夏丰;周哲民;贺新元
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：本文介绍了职业院校教学管理信息化应用的概念，分析了教育云平台的教学管理信息化应用特点，探讨了职业院校推进云平台教学管理信息化应用的有效路径及其取得的成效。
52.佛山市胡锦超职业技术学校信息化实践探索
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：本文介绍了佛山市胡锦超职业技术学校信息化工作的总体目标、基本观点和发展模式。通过该校的实践表明，学校信息化建设要靠专业助力，组织骨干队伍，产学研一体化，明晰信息化方向和路线，重资源建设，高效服务课堂教学。
53.西华师范大学推进校企深度合作建设高效校园基础网络
- 王朝斌;蒲在毅;曾伟
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：通过与运营商的合作共建，成功解决了校园网建设、运行、维护等一系列问题，校园网从此走了上良性运行发展的快车道，为学校信息化建设打下了坚实的基础。校园网收入的增加既增强了中心员工的积极性，也为其它数字化校园项目的开展拓宽了资金渠道。校园网是学校教学、科研、管理和日常生活的重要载体，学校负有不可推卸的责任，完全交给运营商建设、运营和维护不仅不能保障校园网的质量，也无法保障校园网信息的安全，只有学校主导了校园网运行，才能有效保障校园网质量，运营商主要看重收益、学校则看重校园网质量，只有双方本着互利互惠的原则，才能真正实现合作，简单将校园网“转让”给运营商是不可取的。
54.西南石油大学教学信息化支撑环境创设及其应用实践
- 张桂力;蒲和平;郭静;刘彬
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：网络教学平台是学校教学信息化的重要支撑和体现,如何创设完备的信息化教学支撑环境成为教学改革工作的重点.通过对四川省内主要高校教学资源平台建设和应用情况进行调研分析,结合学校实际以网络教学平台的升级、二次开发、重新搭建为主线来开展相关研究工作,整合各级各类平台,建立学校网络教学大平台,以提高可用性、易用性和通用性,并将资源的开发、应用贯穿研究过程的始终.按照边实践、边研究、边总结再指导实践的思路,经过对研究实践过程中获取经验和存在不足的分析,总结出了一套行之有效的网络教学平台建设、资源管理和应用推广模式,在实际应用中取得了很好效果,为该校教育教学质量提高做出了重要贡献.
55.良乡小学以数字校园为核心助推协同教育模式的形成
- 狄春香;黄新
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：协同教育旨在协同教育教学资源，协同校内、校外资源，协同名师团队与校内教师的交流，通过开展基于网络的听课、评课活动，进一步深化课堂教学研究，突破了课堂教学研究的时空局限，大大丰富了课堂教学研究的方法与手段，建设教师的网络学习成长平台，形成网络环境下教师专业成长环境，充分利用碎片时间，促进学生、教师碎片化自主学习、互助学习的教育新模式的形成，改变了教师的授课方式与学生的学习方式，实现了学校从知识教育向素质教育的转变。
56.上海市晋元高级中学高中课程教学资源共建共享应用模式研究
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：本项目所指的信息化课程教学资源，涵盖以数字信号存储和传输的条件性、素材性和活动性课程资源，而共建共享就是加强信息化课程教学资源的开发与整合，提高其管理与应用水平。共建共享促进了学校数字平台创新、课程资源创新、教学模式创新和教学管理创新。
57.以“1对1”数字化学习促学习力提升——嘉兴市实验小学基于“电子书包”环境下的教学实践探索
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：本项目的主要教改方向是:借助"电子书包"这个学习平台,在对传统课堂教学模式进行思辨的基础上,探索基于数字化学习环境下"学"与"教"方式变革的基本策略.教学改革的主要目标是:通过"电子书包"在学科教学中的实践运用,重点研究"电子书包"对学科教学模式的创新,探索切实可行的基于"电子书包"的课堂教学实施策略,让学生"学"与教师"教"的方式得到真正的改变,以满足学生的个性化学习需求,最终促进学生学习力的发展.
58.青岛市华楼海尔希望小学充分利用优质资源创建山区特色学校
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：近几年来，学校紧紧抓住教育信息化大发展的契机，确立构建教育信息化平台，以网络建设为基础，以创新为动力，以科研为龙头，以发展为主题，以应用为抓手的基本工作思路，不断提高学校教育技术现代化水平和信息化程度，努力实现两个目标:一是利用现代远程教育等优质资源建设一支观念新、技术过硬的师资队伍;二是利用现代远程教育等优质资源深化教育教学改革，切实推进素质教育，全面提高教育教学质量，让农村的孩子也享受到城里孩子的优质教育资源。充分利用这些优质资源，也加快了学校的发展步伐。充分利用优质的教学资源，带来的是精彩，实践的是公平，缩小的是差距，有效地提高了师生的信息素养和教育教学质量，为农村教育发展注入了强大动力。
59.影视教育让语文课堂化“静”为“动”——中山市火炬开发区中心小学信息技术与学科整合案例
- 周锦文;蔡长青
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：影视教学与小学语文学科的整合，突破了以往语文学习的单一性和平面性，充分体现了语文学科具有的综合性这一特点，更给学生单调枯燥的日常生活注人一种前所未有的新鲜与活力。它利用影视艺术作品集文学、音乐、舞蹈、表演、审美等于一体的多功能性，使学生在多种艺术的熏陶下，轻松高效地提高语文素养，激发学生的主动意识、进取精神和创造性思维，培养了学生自主、合作、探究的学习能力。语文学科本身与社会生活应紧密联系，校园数字影视教育正体现了生活和语文的一致性，数字影视的交互功能不仅提高了语文课堂的教学效率，也是新时期语文教育本身发展的必然趋势。
60.成都市青白江区大同小学数字化资源库建设的思考和实践
- 陈礼贵
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：本文介绍成立资源库建设小组，需制定相关制度，确保资源库建设顺利进行；搭建数字化资源库平台.为资源的应用提供方便；收集、整理和上传资源，丰富资源库内容；完善管理制度，促进学校信息化教育长效开展。
61.成都市泡桐树小学基于网络平台的小学生发展性评价实践研究
- 陈杰;张程;陈锡清
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：本文介绍了基于网络平台的小学生发展性评价的概念，评价内容，以及全程、全面、全员的“三全”发展性评价理念的内涵。探讨了基于网络平台的小学生发展性评价的体系建设过程及其实施成效。
62.远程教育形式下农村学校教育资源应用策略——成都市青白江区人和学校城乡远程互动教学平台的实践与应用
- 荣枫
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：自从现代远程教育项目实施以来，学校有效地管理和利用了远程教育资源，不仅将资源应用于教师业务培训、学生学习指导、服务“三农”和农村党员先进性教育，还积极探索远程教育资源的课堂教学模式，初步实现将远程教育资源面向学生，走进课堂的目标，促进了师生共同发展。为了更好的发挥远程教育资源的巨大优势，应提高教师认识，转变教学观念，制定教师应用资源管理制度；利用远程教育资源网络，开展德育工作；建立家校交流，为农服务，积极参加各类教育研究培训，整合各学科资源优势。
63.威科姆携手中国联通打造“班班通”基础教育信息化综合解决方案
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：基础教育信息化是实现教育教学和管理信息化、现代化的系统性工程。威科姆和中国联通推出的基础教育信息化解决方案具有高起点、系统性、开放性、易使用的优点。本文主要介绍以“班班通”为主的教育信息化项目建设的指导思想，建设基本原则，以及威科姆和中国联通推出的基础教育信息化解决方案的总体目标和规划。
64.力求为职教信息化解惑鹏达在变化中彰显专注
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：据鹏达的高层表示，鹏达只会关注职教信息化，其长期战略是将职教信息化软件做深做专，为职业学校提供更优质的产品和服务。鹏达会继续加大对产品及解决方案的研发力度，提供能满足职业学校更多需求的产品及解决方案。
65.基于网络的数字化校园建设与探索——TCL教育信息化整体解决方案
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：本文基于网络的数字化校园建设,探索如何建立完整的教育信息化整体解决方案,方案由TCL商用信息科技(惠州)股份有限公司研发并运营,部分功能模块已成功落地实施.
66.思昂教育vHomeworkTM助力英语学科“人人通”平台建设
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：思昂教育根据当前中小学英语学习的实际需求，倾力研发了思昂英语平台vHomeworkTM，实现英语学科的“人人通”平台。该平台同时服务老师、学生、家长三种用户，通过互联网、人机语音技术形成三者之间的网络社区。老师实现教学管理从学校延伸到家庭的需要；学生英语学习兴趣浓厚自信心增强，敢于开口讲英语；家长全面了解孩子的学习情况，解决实际困难的需要。
67.以信息化手段促进学生学习——华硕BU400添彩“2013年中美英小学课堂教学研讨会”
- 《第十三届中国教育信息化创新与发展论坛》 | 2013年
摘要：暑期,"2013年中美英小学课堂教学研讨会"在中关村一小隆重召开,我国教育界及英、美两国多位知名专家、学者参与了此次研讨,同时,代表们观摩了中关村一小唐春璐老师精彩的信息化公开课.在这节课上,多媒体手段作为辅助教学的方式,体现了它不可或缺的重要作用.