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导向幸福:教育的应然使命

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人生是各种追求幸福的行为集合,幸福的终极目的性决定了教育对幸福的关涉.然而令人遗憾的是,理性主义和功利主义使教育亦步亦趋成为它的奴仆,教育被打上急功近利、利益选择的烙印,教育尽管不是故意遗忘幸福但却往往深陷于矛盾之中.教育只有回归本真,找寻幸福旨趣,才能贴近人的发展需要,才能重新定位,成为能够实现人的价值、为人类谋幸福的成"人"之学.

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来源
《中国教育学会中青年教育理论工作者分会第21届学术年会》|2012年|632-637|共6页
会议地点开封
作者
方红;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究和改革;
关键词
教育理论; 生命价值; 主观幸福感; 培养目标;

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