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基于复式实验的实验教学探讨——初三第一轮复习《压强》的实验教学案例剖析

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"复式实验教学"研究的宗旨在于尽最大可能地让学生在实验中充分发挥自己的主观能动,在条件允许的情况下结合自己的生活经验、学识阅历,围绕教学目标不受老师限制地设计各种实验,从更真实、全面的实验现象和讨论中得出科学、严谨的认识,提高实验设计、实验操作和信息加工处理的能力,并最大程度地保护学生的创新意识和创造力.本文以初三第一轮总复习《压强》时的实验教学为例,分别从实验设计和准备、课堂教学(实验设计引导、实验操作指导、一般规律归纳引导等)两方面谈一谈自己在物理实验教学中的一点做法和感悟.

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来源
《江苏省教育学会2016学术年会》|2016年|100-105|共6页
会议地点苏州
作者
马兵;
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作者单位

江苏省教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类物理;
关键词
初中物理; 实验教学; 复式实验; 创新意识; 创造力;

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