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丰富学生生命底色的美育校本课程开发

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美育包括艺术美、自然美、社会美、科学美。亦称审美教育，是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。它以特定时代、特定阶级的审美观念为标准，以形象为手段，以情感为核心，以实现人的全面发展为宗旨。通过美育，可以使人具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养，具有欣赏美和创造美的能力等等。美育是塑造人的灵魂的教育，美对人格结构的建构与智能结构的建构起定向、调节与整合作用，一个人的审美层次决定他的人格结构与智能结构及其创造性才能的发展水平。课程作为学校教育的重要载体，是学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，涵盖各学科和有目的、有计划的教育活动，也是美育的重要载体，将美育的目标渗透在课程之中，尤其是渗透在校本课程开发与实施当中，必将对学生的未来发展奠定丰厚的基础，为学生的生命底色描上浓墨重彩的一笔。

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来源
《第六届基础教育改革与发展论坛》|2016年|434-438|共5页
会议地点苏州
作者
王俊莉; 赵金花;
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作者单位

教育部基础教育课程教材发展中心;

人民教育出版社;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类美育;
关键词
小学美育; 校本课程; 资源开发; 教学目标;

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