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用户界面要素对虚拟学习效果影响的研究——以保国寺虚拟搭建教学实验为例

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建筑教育越来越涉及到大量三维物体的操作和认知环节,所以将虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术应用到建筑教育中是很有潜力的.怎么更有效率的应用虚拟现实在这个领域是一个很热门的话题.已经有很多学者在对于VR硬件和平台开发进行研究,然而关于VR环境中的用户界面(User Interface,UI)设计的研究还相对匮乏.本文聚焦了针对建筑教育VR应用的几个UI设计要素,通过实验的方法,定量地的进行了其与使用者学习效果的相关性分析,旨在找到更好的建筑教育VR应用的UI设计方法,从而提高建筑教育VR应用的教学效果.

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来源
《2019全国建筑院系建筑数字技术教学与研究学术研讨会》|2019年|245-251|共7页
会议地点重庆
作者
孙澄宇; 胡苇;
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作者单位

全国高等学校建筑学专业指导委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 建筑教学; 虚拟现实; 用户界面;

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