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看得见的城市——基于“观察-研究-图解”的城市空间认知教学探索

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近年来,天津大学建筑学院本科一年级建筑设计基础课程主要围绕"空间"为核心展开,作为空间认知训练的重要单元,城市空间认知教学成为集认知空间、培养思维、训练技法等多重教学内容为一体的综合性训练.课程围绕"观察-研究-图解"设置教学环节,引导学生在获取有关城市、空间、尺度等方面建筑学知识的同时,了解空间与人的行为之间的关系,掌握调查、研究、分析、图解的方法以及相关的绘图技法.

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来源
《2017全国建筑教育学术研讨会》|2017年|306-310|共5页
会议地点深圳
作者
Feng Lin; 冯琳; Yuan Yiqian; 袁逸倩;
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作者单位

全国高等学校建筑学学科专业指导委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等教育; 建筑设计基础课; 教学策略; 城市空间认知;

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