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面向工程教育专业认证的电力电子课程综合改革研究与实践

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基于工程教育专业认证理念,特别是产出导向,面向行业需求,并结合研究型大学、自动化专业的特点,分析自动化专业《电力电子技术》课程传统教学模式存在的问题.同时,针对分析出的问题,从教学内容、实验方式、作业方式、考核方式4个方面提出相关改革措施.近两年的实践效果初步表明,有关改革思路和措施可有效提高教学效果,特别是增强学生解决复杂工程问题的能力.

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来源
《2017年全国自动化教育学术年会》|2017年|464-468|共5页
会议地点南京
作者
Kaifeng Zhang; 张凯锋; Xiaomei Wu; 吴晓梅; Jinming Bao; 包金明; Haikun Wei; 魏海坤;
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作者单位

中国自动化学会;

教育部;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 电力电子技术; 教学模式; 问题解决能力;

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