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小学语文作业设计“五性'之我见

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作业是学生巩固知识、提高能力的有效途径之一，是课堂教学的延伸和升华，是反映学生学习态度和意志品质的尺码，也是教师改善教学的切入点。然而，有的教师在设计作业的过程中只是无意义简单机械重复的作业，同各科联系不大的作业太多，作业中的思维参与太少，结果不仅空耗了学生大量的宝贵时间，而且导致学生厌学，影响学生对语文学科的兴趣和语文能力的发展，降低了教学质量。

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来源
《中华创新教育论坛》|2007年|1013|共1页
会议地点北京
作者
武晓燕;
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作者单位

中国计量出版社;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类作文;辅导与自习;
关键词
小学语文; 作业设计; 教学质量;

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