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试论科普教育与甘肃省地学实践活动的开发

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摘要

甘肃省作为一个经纬度跨域广、多民族多宗教的省份，有着独特的人文背景和自然地理特征，本文试从甘肃省地质地貌的独特性出发，分析甘肃省地质遗迹、地质公园、博物馆等地学科普品牌，结合以往的实践科普经验，探讨在青少年群体中可开发的地球科学课程与科普教育实践活动。

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来源
《中国地质学会2017学术年会》|2017年|584|共1页
会议地点杭州
作者
刘晔;
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作者单位

中国地质学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 P-4;
关键词
地球科学课程; 科普教育; 资源开发; 甘肃省;

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