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职后初中化学教师培训内容需求分析——以陕西省为例

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教育部《"国培计划"课程标准(试行)》的出台为教师培训课程的设置提供了依据.本文从初中化学教师专业知识与能力的要求入手,对陕西省初中化学教师的专业发展现状进行抽样调查和深度访谈,旨在从政策制定、客观现状以及主观需求几方面共同探讨教师培训内容的确定.

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来源
《第十四届全国高等师范院校化学课程结构与教学改革研讨会暨高等师范院校化学实验教学与实验室建设研讨会》|2012年|118-121|共4页
会议地点珠海
作者
杨娇荣; 杨承印;
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作者单位

教育部;

北京师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G635.12;
关键词
初中教育; 化学教师; 培训内容; 专业知识;

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