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高校护生人文教育现状调查及改进思考

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良好的人文素质是护生成为一名合格的护理人员、缓解医患关系紧张的必备素质.本文通过调查了解护生对人文教育的认知、对人文教育的满意度及目前人文教学环境的现状,提出解决对策.调查方法采用问卷调查法对432名护生人文教育现状进行调查与分析.调查结果发现:护生对人文教育及人文能力重要性认同度较高,对学校人文教育的满意度不高,学校及医院的人文环境、氛围与学生期望存在一定差距.文章思考需要提升人文教育氛围、教学环境,提高人文课程重视度,改革人文教育课程.文章建议从优化课程设置,增加人文课程比重;提高人文授课质量,改变课程评价方式;多途径开设人文隐性课程,改善人文教学环境及氛围;避免不良环境对见习、实习学生造成负面影响和误导等,多方面提高护生的人文素养.

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来源
《中华医学会医学伦理学分会第十九届学术年会暨医学伦理学国际论坛》|2017年|1019-1022|共4页
会议地点香港
作者
尹丽;
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作者单位

香港中医学会、教育研究基金会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
高等院校; 护理专业; 人文教育; 课程建设; 教学改革;

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