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以建构主义为指导的生物药剂学与药物动力学综合性实验教学改革

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生物药剂学与药物动力学是药学类专业的核心课程之一,其实验教学能使学生巩固和扩展理论教学内容,培养学生的自主学习和原始创新能力.建构主义认为,学习是在特定的"情景"下,通过"协作和会话",实现新旧知识之间融合的"意义建构".在建构主义理论的指导下,开展了生物药剂学与药物动力学综合性实验教学改革;并以传统的教学方法作为对照组,以建构主义指导的、开放性综合实验教学方式作为实验组,比较了两种教学方法的差异.结果发现,后者在师生中的满意度更高,其教学效果优于传统的教学方法.

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来源
《2017中国成人医药教育、成人教育委员会会员大会暨全国医药从业人员教育提升大会》|2017年|151-158|共8页
会议地点香港
作者
DENG Youcai; 邓有才; LIU Hongmei; 刘红梅; JIA Yi; 贾乙; ZHANG Jianxiang; 张建祥; Tang Yuan; 唐渊; LI Xiaohui; 李晓辉;
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作者单位

香港中医学会、教育研究基金会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等医药院校; 生物药剂学课; 药物动力学课; 实验教学; 自主学习; 创新能力;

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