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以专业评估与专业认证为抓手推动专业内涵式发展——以广东财经大学会计学专业为例

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本文主要探讨以专业评估和专业认证为抓手,按照专业认证的“五个度”(专业培养目标与培养效果的达成度、专业定位与社会需求的适应度、教师及教学资源的支撑度、质量保障体系运行的有效度、学生和用人单位的满意度)的国家标准和国际标准,进行持续改进和完善,贯彻“以产出为导向”“以学生为中心”和“持续改进”三大基本理念,从课程体系重构、专业方向细分、教学方式重构以及优化师资队伍素质和结构、协同创新等方面着手,针对会计学专业建设中存在的问题进行“对标”建设,可以实现会计学专业的内涵式发展,适应新时代经济社会发展对于会计人才知识结构的需求.

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来源
《中国会计学会会计教育专业委员会2018年年会暨第十一届会计学院院长论坛》|2018年|13-19|共7页
会议地点广州
作者
杨志强;
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作者单位

中国会计学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等院校; 会计学专业; 内涵式发展; 专业评估; 专业认证;

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