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Effects of interprofessional education for medical and nursing students: enablers barriers and expectations for optimizing future interprofessional collaboration – a qualitative study

机译：跨专业教育对医学和护理专业学生的影响：优化未来跨专业合作的推动力障碍和期望–定性研究

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BackgroundTo ensure high quality patient care an effective interprofessional collaboration between healthcare professionals is required. Interprofessional education (IPE) has a positive impact on team work in daily health care practice. Nevertheless, there are various challenges for sustainable implementation of IPE. To identify enablers and barriers of IPE for medical and nursing students as well as to specify impacts of IPE for both professions, the ‘Cooperative academical regional evidence-based Nursing Study in Mecklenburg-Western Pomerania’ (Care-N Study M-V) was conducted. The aim is to explore, how IPE has to be designed and implemented in medical and nursing training programs to optimize students’ impact for IPC.
机译：背景技术为了确保高质量的患者护理，医疗保健专业人员之间需要有效的专业间合作。专业间教育（IPE）对日常保健实践中的团队合作产生积极影响。尽管如此，可持续实施IPE仍然面临着各种挑战。为了确定IPE对医学和护理专业学生的推动力和障碍，并明确IPE对这两个专业的影响，开展了“梅克伦堡-前波美拉尼亚基于合作性学术研究的区域性护理研究”（Care-N研究M-V）。目的是探讨如何在医学和护理培训计划中设计和实施IPE，以优化学生对IPC的影响。

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