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构建地方课程、改善特殊青少年儿童身体机能症状的研究

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本文研究通过对该群体所接受的身体教育、运动康复现实状况进行梳理,从身体教育出发,研究其现实生存状况,定位其发展路径与策略,并试图对构建地方课程,改善特殊青少年儿童身体机能症状做进一步研究,致力于将医学与运动学更好结合,采取积极有力措施,通过课程的实施,为特殊青少年儿童提供必要的体力支撑,改善其身体形态、机能状态,提高身体素质,力求实现身体教育的终极目标,从而体现全社会对"爱心"的信赖、对"生命"的敬畏.

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来源
《第九届中国学校体育科学大会》|2018年|313-315|共3页
会议地点杭州
作者
宋野; 颜速成;
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作者单位

中国教育学会中国高等教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类特殊教育理论;
关键词
特殊青少年儿童; 身体教育; 地方课程; 身体机能症状;

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