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研究型大学工科类全日制专业学位研究生培养的探索与实践——以同济大学为例

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研究型大学工科类全日制专业学位研究生培养问题受到关注,包括培养模式、与学术学位研究生培养如何区分等.同济大学作为一所典型的以工科见长的研究型大学,通过长期探索和实践,总结出了一些既有同济特色,又具推广性的研究型大学工科类全日制专业学位研究生培养的做法,包括构建以学校人才培养总体目标为导向的培养模式、针对不同学科专业的特点分类培养、专业性与学术性相结合等.同济大学的全日制专业学位研究生培养取得了显著的成效,产生了溢出效应.

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来源
《第二十九届全国研究生院工科研究生教育工作研讨会》|2018年|156-160|共5页
会议地点北京
作者
廖振良;
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作者单位

北京理工大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G643.20;
关键词
研究生教育; 人才培养; 教学目标;

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