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由“小板凳”引发的教学思考——城乡规划专业设计基础课程课外作业教学随笔

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城乡规划专业一年级学生在设计入门阶段面临着思维模式转换和设计对象适用性认知的问题,为了降低学生进入专业规划设计课程学习的门槛,重庆大学建筑城规学院城乡规划专业基础教学组在一年级设计基础课程中设置了“小板凳”课外作业.学生通过设计和制作一个可供自己学习生活使用的小板凳,对设计的形式美学、功能、材料和结构等专业知识有了初步认知,目的在于寓教于乐,降低专业学习的门槛,增加学生的兴趣.

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来源
《2018中国高等学校城乡规划教育年会》|2018年|113-118|共6页
会议地点福州
作者
Gao Furong; 高芙蓉; Xiao Jing; 肖竞; Jia Kaizhen; 贾铠针;
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作者单位

高等学校城乡规划学科专业指导委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类辅导;
关键词
高等教育; 城乡规划专业; 课外作业; 思维模式;

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