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吉林省科技馆课程开发的探索与实践

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21世纪是科技时代,培养和造就有科学知识和科学素养的新一代显得愈发重要.然而学校无法满足学生对科学知识的全部需求,馆校结合在一定程度上缓解了矛盾,并充分发挥了科技馆的教育功能.文章以吉林省孤儿学校八年级二班同学参加科技馆课程为例,讨论确定课程理念、课程目标、课程计划、课程主题、课程具体规划,从而为科技馆课程的开发提供理论基础和现实依据.

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来源
《第十届馆校结合科学教育论坛》|2018年|343-347|共5页
会议地点苏州
作者
范向花;
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作者单位

中国科普研究所;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类展览馆、展览会;
关键词
科技馆; 科学活动; 课程开发;

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