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初中英语课题学生阅读能力提高措施分析

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21世纪是一个信息时代,国际间的政治经济对话与贸易往来,世界范围的信息与技术传播,资源与教育的共享都以英语为主要传播工具.而且,自北京申奥成功和中国加入世界贸易组织后,中国与世界人民的往来更加频繁,这就要求国民不得不提高英语阅读能力与应用水平,而在二者中阅读能力是第一位的,因为一些先进的技术和经验,只有通过阅读才能获得,因此在初中开始注重提高学生的阅读能力是当前中学英语教学的当务之急,最近几年的中考之所以加大阅读性试题的分值,就是要引导中学英语教学的教学重心的转移.阅读是人类社会中不可缺少的一种认知活动,是人类汲取知识的重要手段和认识周围世界的途径之一,是学习所有学科的基础,也是掌握外语的重要途径.在把英语作为外语的学习中,无论是从学习过程还是从学习目的来说,英语阅读都是一个非常重要的方面.Carrel(1998:1)认为,在世界范围内,就把英语作为外语的学习而言,大多数英语学习者在他们所处的环境中都会发现,阅读是他们学习英语的主要原因.在目前的形势下,阅读的重要性更加突出,要使社会生活的各个方面正常运转,就离不开阅读活动;要使新一代学习前人所创造出来的经验,也离不开阅读活动.正是基于上述原因,国家的外语教育在改革开放的20年中,不论是在规模上,还是在质量上都投入了大量的精力和物力.

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来源
《面向可持续发展的教育研究专题研讨会（2020）》|2020年|674-676|共3页
会议地点北京
作者
游翔;
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作者单位

中国管理科学研究院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类英语;
关键词
初中英语; 阅读教学; 学习指导; 技能训练;

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