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中世纪——18世纪的西方儿童观和儿童教育观

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摘要

中世纪忽略儿童,不存在儿童的观念.文艺复兴运动之后,尤其是16～18世纪,儿童逐渐进入大众的视野,并成为关注的焦点.本研究从家庭的使命、游戏、服装三个方面探究中世纪至18世纪西方儿童观的发展与演变,进而凸显这一时期儿童教育观的演进,并反思这一时期西方儿童教育观的前瞻性和局限所在.

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来源
《全国教育哲学专业委员会第十九届学术年会》|2018年|432-436|共5页
会议地点太原
作者
王芳芳;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类学前教育、幼儿教育理论;
关键词
儿童教育观; 儿童观; 家庭使命; 游戏活动; 服装搭配;

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