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'动'起来的语文课

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以高中《语文课程标准》《北京市中小学语文学科教学改进意见》《北京市考试说明》为指导性、纲领性文件,以设计语文活动为核心,依托教材,从依托课文带周记,助力写作促提高;读书推介办海报,青春励志提认识;诗歌教学深入挖,拓展阅读重联系;书签对联觅新趣,活用语文接地气;下水方觉水平浅,提升素养亲动笔五个方面,结合教学活动设计,注重读写结合,以学生完成的成功例文具体说明,开展此项活动的实效性和可行性,突出学生的主体地位,在活动中提高学生的写作能力,实现让语文课真正"动"起来的目的.

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来源
《北京市教育学会2018学术年会》|2018年|187-190|共4页
会议地点北京
作者
杨彩云;
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作者单位

北京市教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类汉语语文;
关键词
高中语文; 实践教学; 读写结合; 活动设计;

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