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逻辑通识课程与批判性思维

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思维是人脑对客观现实的间接地概括反应，本文简要阐述了信息时代的逻辑通识课程，重点叙述了什么是批判性思维以及怎样培养大学生具有批判性思维。

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来源
《第五届两岸逻辑教学与研究学术会议》|2012年|280-283|共4页
会议地点重庆
作者
唐晓勇;
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作者单位

中国逻辑学会;

西南大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 B81-4;
关键词
逻辑通识课程; 批判性思维; 大学生; 能力培养;

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