首页> 中文会议>第八届中文电化教学国际研讨会 >非互动参与者的边缘归属策略——与汉语课堂同期进行的聊天室实践

非互动参与者的边缘归属策略——与汉语课堂同期进行的聊天室实践

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文介绍与汉语课堂同期进行的聊天活动的教学效果.通过分析不同教学模式的聊天实践,要验证多语言聊天系统可以促进不同母语者之间的互动,从而提高外语文化的教学效果;最后探讨将失落者归属于学习核心的一些策略.

著录项

来源
《第八届中文电化教学国际研讨会》|2012年|65-70|共6页
会议地点上海
作者
Kazuko SUNAOKA; 砂冈和子;
展开▼
作者单位

中文教学现代化学会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法、教学工作;
关键词
对外汉语教学; 汉语课堂; 多语言聊天活动; 情境学习;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 非目的语环境下汉语教学实践与策略研究r——以扎耶德大学汉语课堂教学为例 [J] . 王媛媛 . 安徽农业大学学报（社会科学版） . 2017,第004期
2. 汉语课堂教学中的"边缘人"及其转化的教学策略 [J] . 贺晓莉 . 西藏教育 . 2019,第007期
3. 对外汉语课堂教学中的启发与互动策略 [J] . 何玉 . 韶关学院学报 . 2010,第008期
4. 非汉语环境下美国学生零起点对外汉语课堂教学策略 [J] . 白丽 . 新乡学院学报（社会科学版） . 2009,第005期
5. 非交易类虚拟品牌社区互动、归属感与知识共享的关系 [J] . . 蚌埠学院学报 . 2015,第004期
6. 多媒体和网络技术环境下的对外汉语课堂教学——华东师范大学应用多媒体和网络技术进行对外汉语课堂教学的实践和体验 [C] . 陈菊咏 . 第五届中文电化教学国际研讨会 . 2006
7. 探究在专业性国际会议中为英语非本族语演讲人进行英汉同声传译的应对策略——以色列生物化学家阿达·约纳特在首届青岛国际医学高峰论坛演讲的模拟同声传译实践报告 [A] . 万里 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号