首页> 中文会议>中国教育学会比较教育分会第十六届年会 >比较教育学的对应性全质教育形态研究范式

比较教育学的对应性全质教育形态研究范式

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

真实地反映和把握世界教育社会现实存在的本真面貌,是包括比较教育学在内的一切教育学科的基本性能和使命.全质形态性存在是一切教育现实真实存在的完整状态与现象,对世界教育社会现实存在的这种全质形态性真实存在的完整状态与现象进行对应性地反映和把握,就构成了比较教育学的对应性全质形态研究范式.它要求比较教育学学者以最为开阔和现实的全球视野和视域,立足和面对所有的世界教育社会现实的真实全质形态存在,运用历史与逻辑科学统一的叙事方法、生态理念、生态结构框架和思路,对各种世界教育社会现实存在的全质形态状态与现象进行对应性的理念形态性反映与文本形态性刻画、表达和呈现.

著录项

来源
《中国教育学会比较教育分会第十六届年会》|2012年|15-24|共10页
会议地点长春
作者
傅松涛;
展开▼
作者单位

中国教育学会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类比较教育学;
关键词
比较教育学; 全质教育形态; 学科体系; 世界教育社会;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 比较教育学学科形象的科学定位--教育形态类型学 [J] . 傅松涛 . 比较教育研究 . 2005,第003期
2. 比较教育学新马克思主义研究范式 [J] . 李文英 ,王薇 . 河北大学学报（哲学社会科学版） . 2018,第003期
3. 各美其美美美与共——比较教育学研究范式的多元文化视角 [J] . 姚霖 ,戴家毅 . 太原师范学院学报（社会科学版） . 2009,第005期
4. 比较教育学研究范式的科学主义与人文主义之争 [J] . 沈卫华 . 湖州师范学院学报 . 2005,第005期
5. 比较教育学的价值判断与研究范式:多元文化主义视角 [J] . 向蓓莉 . 比较教育研究 . 2001,第003期
6. 比较教育学教育形态研究范式的基本依据 [C] . 傅松涛 . 中国教育学会比较教育分会第15届学术年会暨庆祝王承绪教授百岁华诞国际学术研讨会 . 2010
7. 青海省土壤有机质、全碳、全氮高光谱遥感估算研究 [A] . 肖云飞 . 2019

比较教育学的对应性全质教育形态研究范式

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅