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关于学校文化发展现状的调查研究——来自合肥市五校小学的报告

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以合肥市五所小学604名教师为样本,考察了这五所学校的文化发展现状.结果表明:(1)从整体上看,学校文化发展的整体水平很高,由高到低依次为学校文化使命、参与性、适应性、一致性;(2)五所学校整体上都呈现出对外部环境的敏感度较高,但欠缺对内部发展的关注;(3)五所学校在管理的灵活性或稳定与层级性方面存在不同程度的欠缺;(4)学校文化的一致性较弱,校长与教师对学校文化的认知存在一定差异.

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来源
《全国教育管理学术研讨会暨中国教育学会教育管理分会第六届常务理事扩大会议》|2012年|58-67|共10页
会议地点北京
作者
张东娇; 魏辉;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类学校管理;
关键词
初等院校; 管理机制; 文化建设; 办学模式;

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