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从全国高校大学生临床技能大赛引发的实践教学思考

摘要

通过参加两届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛,分析竞赛主题、项目设置及范围的变化,探讨医德教育的内涵、实践教学的改革目标, 通过两届的培训和参赛过程,学校历练了一支过硬的实践教学师资队伍,而且强化了学生的临床技能,为社会培养了优秀的选手,并且技能大赛的机遇和过程,使学校临床技能教学基地迅速建设和发展。本科医学教育只是培养未来医生的起步,本科医学教育是为未来奠定基础。此次大赛对探索医学人才培养的途径、方法,强化医学生临床基本技能的重要地位,建立科学的临床技能培训体系意义重大。对推动医学院校加强医德教育和临床实践能力培养,为培养医德高尚、医术精湛的高素质卓越医生具有强大的推动力。

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