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如何'科学地'讲故事——基于科普场馆对青少年专题导览的感悟

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随着人们对科普场馆服务要求的日益提高,服务形式的有效改进在提升科普场馆观众兴趣与认可度方面效果显著.通过以青少年及为其所做的专题导览为研究对象,分析了采取讲故事的形式进行专题导览起到的不同效果.对如何"科学地"讲故事进行研究.报告了中国铁道博物馆运用故事化的表现方法在青少年科普活动中所做的探索与尝试,说明专题导览中如何"科学地"讲故事.如何正确理解和把握展览的科学内涵并结合展览的各个部分,细化主题,由相关专家学者对导览内容进行精心策划、科学提炼,把科学理念、科学精神、科学知识通过深入浅出、跌宕起伏的故事化的讲述方式传播给青少年观众.这种讲故事的导览方法,才是科普场馆对青少年进行专题导览所应采取的策略.并且探讨了"科学地"讲故事的方法及价值。

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来源
《第十九届全国科普理论研讨会暨2012亚太地区科技传播国际论坛》|2012年|243-248|共6页
会议地点北京
作者
Jiang Dongqing; 姜冬青;
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作者单位

中国科协;

中国科普研究所;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类群众性科学研究工作;
关键词
科普场馆; 青少年; 专题导览; 讲故事形式;

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