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北京一零一中学通过政治学科开展人生规划教育实践的启示

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摘要

高中阶段是一个人的人生观、世界观和价值观形成的关键期,也是学生未来人生发展定向的关键期.一方面,高中学生的自我意识和独立处世能力不断增强;另一方面,由于高中学生价值观尚未形成,在审视社会、认识职业、规划未来等方面还不够成熟,因此常处于矛盾与冲突中,所以高中阶段是开展人生规划的关键时期.开展人生规划教育,是根本实施素质教育、有效推进高中课程改革的重要载体.开展高中人生规划教育的途径多种多样,而通过与学科教学结合来开展人生规划教育是一个非常重要且不可忽略的途径.北京一零一中学以政治学科为例,做出了很好的示范,因此笔者对其进行了研究与分析,证实学科教学与人生规划教育相结合是完全可行且有价值的，高中各学科教材教学内容的设置处处都显示了人生规划教育的素材，高中教师综合素养的提升使得在学科教学中渗透人生规划教育成为一种可能。学科教师可以从以下几方面尝试在学科教学中开展人生规划教育。分析本学科的教学，找出可以渗透人生规划教育的教学素材。利用学科教材丰富多彩的教学内容，扩大学生的视野，激发学生对本学科学习的兴趣和动机，提高学习的有效性。为学生提供学业上的支持，同时也要为学生提供必要的职业指导。借助于原有的教材，采用多种不同的方式，让学生潜移默化中学会发现自己、认识自己，了解身处的环境，定位自己的目标并开始为达成目标采取行动。

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