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大学教学学术的实践困境及其支持机制的建立

摘要

大学教学学术理念的提出与内涵的深化提升了高校教学的专业地位。但大学教学学术在实践探索过程中仍面临两点困境,分别是大学教学学术缺乏广受认可的评价标准,大学教学学术的学科差异受到忽视。最后,本文对大学教学学术支持机制的创立提出了三点建议。

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