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浅谈学案在化学教学中的应用

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在实施新课程标准，推进素质教育的前提下，基于学生特点及发展的需要，我们必须改变以往以教师为主体的课堂教学结构，要构建新的以学生为主体的课堂教学结构。本文以化学教学为例，阐述了教学学案的设计方法。

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来源
《中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛》|2011年|45-46|共2页
会议地点兰州
作者
罗淑娟;
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作者单位

中国化学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类化学;教学研究与改革;
关键词
中等教育; 化学课程; 学案设计; 教学改革;

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