首页> 中文会议>中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛 >初中化学实验教学与信息技术的整合的反思

初中化学实验教学与信息技术的整合的反思

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

信息技术与化学实验教学整合的主体是化学实验，信息技术不能替代化学实验，它只能起到辅助教学、服务教学的作用。在化学实验教学中，一切能做的实验绝不能用计算机模拟或仿真。信息技术的作用重点放在实验课的选择设计，实验过程的展示分析，实验数据的处理。微观宏观现象的展示方面。通过信息技术的辅助作用，使学生进一步理解和掌握实验原理、步骤、认识常见的错误操作方式，纠正学生实验操作中不规范行为，养成良好的习惯，提高实验技能素养，同时也迫使教师拓展知识面，以更好地选择教学内容，设计教学过程，让学生最大限度地接触信息技术。使其成为一种学习工具，帮助学生主动地获取知识。

著录项

来源
《中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛》|2011年|81-83|共3页
会议地点兰州
作者
杨树安;
展开▼
作者单位

中国化学会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类化学;计算机化教学;
关键词
中等教育; 化学课程; 实验教学; 信息技术;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 初中化学实验教学与信息技术的整合的反思 [J] . 季延百1 . 新一代：理论版 . 2018,第015期
2. 理性反思智慧整合——信息技术与数学课程整合的实践与反思 [J] . 谢美华 . 学周刊B版 . 2011,第006期
3. 探索中国特色的"信息技术与课程整合"之路——"信息技术与课程整合"之反思 [J] . 刘文灵 . 河北能源职业技术学院学报 . 2009,第003期
4. 现代信息技术与初中化学实验教学的整合方法分享 [J] . 罗彩洪 . 女报：时尚版 . 2019,第012期
5. 现代信息技术与初中化学实验教学的整合方法分享 [J] . 罗彩洪 . 女报：时尚版 . 2019,第012期
6. 信息技术与课程整合的误区与反思 [C] . 李长君 . 第九届中国教育信息化创新与发展论坛 . 2009
7. 利用交互式电子白板整合优化初中化学实验教学——以延吉市某中学为例 [A] . 张胜男 . 2018

初中化学实验教学与信息技术的整合的反思

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅