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Intelligent Tutoring Systems for Collaborative Learning: Enhancements to Authoring Tools

机译：协作学习的智能辅导系统：创作工具的增强

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Collaborative and individual instruction may support different types of knowledge. Optimal instruction for a subject domain may therefore need to combine these two modes of instruction. There has not been much research, however, on combining individual and collaborative learning with Intelligent Tutoring Systems (ITSs). A first step is to expand ITSs for collaborative learning. This paper investigates the expansion of the Cognitive Tutor Authoring Tools to include collaborative components for example-tracing tutors. The tools were enhanced to support flexible use of collaboration scripts so different learning goals can be supported. We introduce the collaboration features supported and describe an initial pilot study using the new features in a fractions ITS.
机译：协作和个人指导可以支持不同类型的知识。因此，主题领域的最佳教学可能需要结合这两种教学模式。但是，关于将个体学习和协作学习与智能辅导系统（ITS）相结合的研究还很少。第一步是将ITS扩展为协作学习。本文研究了“认知导师创作工具”的扩展，使其包括用于示例导师的协作组件。增强了工具以支持灵活使用协作脚本，因此可以支持不同的学习目标。我们将介绍受支持的协作功能，并在分数ITS中使用新功能描述初始试点研究。

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