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Immersive Technology in the Public School Classroom: When a Class Meets

机译：沉浸式技术在公立学校课堂：班级遇见时

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Recent research suggests that students feel disconnected in distance educational environments. There is an immediate and sustained need for innovative approaches that provide personalized and interactive instruction, digital equity, and scale-up remote teaching. Shared, collaborative virtual spaces, such as Mozilla Hubs, can provide new learning modalities for educators and students, especially during the pandemic. We describe our experience with using Mozilla Hubs in formal and informal educational settings. We conducted several user studies to collect qualitative feedback from the participants. These studies include an educator workshop, a girl scout meeting, and a class gathering. The findings provide an insight how practical, useful, and entertaining such virtual spaces are to the participants.
机译：最近的研究表明，学生在远程教育环境中感到断开连接。 对提供个性化和互动教学，数字股权和扩展远程教学提供个性化和互动教学的创新方法立即和持续需求。 共享，协作虚拟空间，如Mozilla Hubs，可以为教育工作者和学生提供新的学习方式，特别是在大流行期间。 我们描述了我们在正式和非正式教育环境中使用Mozilla集线器的经验。 我们进行了几项用户研究，以从参与者收集定性反馈。 这些研究包括教育家研讨会，女孩童子军会议和课堂聚会。 调查结果提供了洞察力如何实用，有用和娱乐此类虚拟空间是参与者的。

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