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【24h】

分離新設小学校の設計における児童と保護者からの意見収集

机译：在设计新小学时收集孩子和家长的意见

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小学校の設計プロセスにユーザー(地域住民、児童、教職員等)が参加することは建物竣工後の学校運営や学校と地域との連係を強めるのに大きな影響を与える。ユーザーが形式的な参加に留まることなく有意義なプロセスを形成するための条件を整える必要性が高い。本稿では，A市にある大規模小学校2校より分離新設される小学校(E小学校)の設計初期段階で行った児童及び保護者へのアンケートを分析する。児童からは現状の学校に対する意識、保護者からは新設校に対する要望を考察する。そして、アンケートの結果がそれ以降の設計プロセスにどのように反映されていくかを追跡調査する。
机译：用户的参与（当地居民，孩子，教职员工等）在小学设计过程中的参与对建筑的建成和加强学校与社区之间的合作后的学校管理有很大影响。 。迫切需要为用户提供条件，以形成除正式参与之外的有意义的流程。在本文中，我们分析了在设计一所小学（E小学）的初期对儿童和家长的问卷调查，该小学将由A市的两所大型小学重新建立。考虑一下孩子们当前对学校的了解以及父母对新学校的要求。然后，跟踪调查表的结果将如何反映在后续的设计过程中。

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