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首页> 外文会议>IEEE Global Engineering Education Conference >The case for teaching “tool science” taking software engineering and software engineering education beyond the confinements of traditional software development contexts
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The case for teaching “tool science” taking software engineering and software engineering education beyond the confinements of traditional software development contexts

机译：教学“工具科学”的案例，使软件工程和软件工程教育超出了传统软件开发环境的范围

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In this paper the need for tool science, a discipline dedicated to the problem of developing, selecting, adapting and teaching about software tools for research is discussed. Starting from a general description of this field a short overview on the state-of-the-art is given. Core problems for tools research are discussed and several open research issues are identified like the need for case studies in research tool usage or making economic benefits of better usability and user experience for research tools evident. In addition, aspects of teaching concepts for tool developers and users outside the core disciplines of computer science and software engineering are presented.
机译：在本文中，讨论了对工具科学的需求，这是一门专门研究，开发，选择，改编和教授软件工具以供研究的问题的学科。从该领域的一般描述开始，简要概述了现有技术。讨论了工具研究的核心问题，并确定了一些未解决的研究问题，例如在研究工具使用方面需要进行案例研究，或者使研究工具具有更好的可用性和用户体验，从而带来明显的经济效益。此外，还介绍了计算机科学和软件工程核心学科之外的工具开发人员和用户的教学概念。

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