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【24h】

「ものづくり」に対する理工系学生の取り組み方の現状について(その6~学生から見たものづくりとは)

机译:关于如何在“制造业”的工作学生上班的现状(约有6名学生)

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摘要

東京電機大学工学部には、「ものづくり」を実際に行う授業として、ワークショップの授業が開講されている。1年生を対象とする「ワークショップ」、2~4年生を対象とする「アドバンスト·ワークショップ」がある。これまでにアドバンスト·ワークショップ教科として、「NHK ロボコンチーム」、「エコランカーチーム」、「燃料電池カー·チーム」、そしてそれを発展させた卒業研究として、ものづくりを主体とした「車載による燃料電池システムの研究及び評価」場合について取り上げて担当教員が講評してきた。今回はこれまで授業を受講した学生メンバーで、発足されたすべてのチームに携わってきた学生の見地から各開講された授業や卒業研究においての「ものづくり」に対する総評を述べる。
机译:在东京电气大学工程学院中,作为实际执行“制造”的课程,提供了一个研讨会课程。为“研讨会”和2到第四年级学生提供了一个“高级工作坊”。到目前为止,作为先进的工作室技术,“NHK Robocon团队”,“生态圈队”,“燃料电池队”,并通过在系统的研究和评估的情况下开发它“汽车燃料电池”研究的毕业研究负责人发表评论。这一次,与迄今为止班级的学生成员,我们将在课堂和毕业研究中陈述审查,每个人都从参与所有团队发起的学生的观点出发。

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