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Exploration and Discussion of Design Education Reform under the Context of Social Transformation

机译：社会转型背景下的设计教育改革探索与探讨

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Rapid development of the Internet has brought huge changes to commercial modes, lifestyles and social organizations, and also raised new questions for design practices. Traditional design subjects can hardly meet demands of increasingly extensive application fields, nor can they effectively explain new practical experiences. Under the new social context, service objects and content of design are changing, so connotation of design education, talent development modes and evaluation system should be redefined.
机译：互联网的快速发展为商业模式，生活方式和社会组织带来了巨大的变化，并对设计实践提出了新的问题。传统设计科目几乎不符合越来越广泛的应用领域的需求，也不能有效解释新的实践经验。在新的社交背景下，服务对象和设计内容正在发生变化，因此应重新定义设计教育，人才发展模式和评估系统的内涵。

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