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Inductive Learning Methods towards Learning Outcomes

机译：学习成果的归纳学习方法

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This study compares a class implementing a deductive learning method and a class implementing inductive learning method on Pedagogical Issues subject on Sport Education students at a postgraduate degree in Universitas Pendidikan Indonesia. The method is an experimental research method. It has been found that both them show no difference in terms of the quality of learning outcomes. Therefore, it can be inferred that there is no single method best applicable in every situation in education. When compared with the results of this study, this gives a new color where both deductive methods and inductive methods have the same effectiveness in one context. This can be a contribution to the scientific field of education where one method cannot be generalized to be effective in all fields.
机译：本研究比较了实施演绎学习方法的阶级和在大学生Pendidikan印度尼西亚大学生研究生学位上对体育教育学生的教学问题进行归纳学习方法的阶级。该方法是一种实验研究方法。有人发现，它们在学习成果的质量方面都没有显示出来。因此，可以推断出在教育中的每种情况下都没有适用的单一方法。与本研究结果相比，这给出了一种新的颜色，其中演绎方法和电感方法在一个背景下具有相同的有效性。这可能是对科学教育领域的贡献，其中一种方法不能概括为在所有领域有效。

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