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Creative Thinking Skills in Science Lessons in Elementary Schools

机译：小学科学课程中的创造性思维技巧

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This research aims to describe the creative thinking skills of students in science learning in elementary schools. This type of research is qualitative research with a case study approach. The technique of collecting data uses observation, interviews, and questionnaire. The research subjects in this study were fifth grade students of SD Negeri 1 Taruban, Nogosari, Boyolali which numbered 22 students and fifth grade teacher. Data analysis using descriptive analysis in the form of data reduction, data presentation, conclusion, and verification. Test validity data using source triangulation. The results showed that students' creative thinking skills were still low.
机译：本研究旨在描述小学学生学生的创造性思维技能。 这种研究是用案例研究方法进行定性研究。 收集数据的技术使用观察，访谈和调查问卷。 本研究的研究主题是SD Neersi 1塔帕曼，Nogosari的五年级学生，Boyolali编号为22名学生和五年级教师。 数据分析使用数据减少，数据呈现，结论和验证形式的描述性分析。 使用源三角测量测试有效性数据。 结果表明，学生的创造性思维技能仍然很低。

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