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王夏颖;
西南大学;
特殊教育; 教师专业标准; 政策;
机译:制定并试行学生对教师专业水平的评估形式
机译:瑞典特殊教育教师专业组建大学正规教育与实践中非非正式学习的紧张关系
机译:在大规模评估中测试有特殊教育需求的学生考试成绩的心理计量学特性以及与考试行为的关联
机译:基于调查数据分析的特殊教育教师专业素质研究
机译:一种检查政策执行情况的方法:对制定国家环境空气质量标准的决策进行的研究,1964-1984年。
机译:教师对其课程和教学方法转变的看法:下一代科学标准中基于项目的教师专业发展模型的成果
机译:培训方案的有效性为教育教师为特殊教育教师专业标准教授残疾儿童的教导儿童
机译:残疾人教育法案:改善特殊教育中种族和族裔人数过多的认定所需的标准。
机译:IEEE 1149. 1 JTAG扩展设备和IEEE 1149. 1 JTAG标准接口,其使用的方法可以使用JTAG(联合测试行动组)标准促进电路元件之间的通信
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:出版研究中央组织,以解决居民联系的各种问题,并采用标准方法来解决研究结果所产生的问题,并通过研究获得解决方案,并促进居民的利用
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