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李开勇;
西南大学;
特殊教育; 学校管理; 意外伤害; 安全教育;
机译:沙特教师对主流学校自闭症谱系障碍学生的信息通讯技术实施看法
机译:教师和学生在实施预防童工的心理教育计划期间的教师和学生的社会学术评估融合
机译:高等教育对残疾学生的评估经验:以津巴布韦马斯温戈区一所高等学校的残疾学生为例
机译:中国高等学校聋学生对体育教育的态度和行为的调查研究
机译:学生服务和教育领导:学生服务人员比例对公立学校学生成绩和辍学预防的影响
机译:COVID-19对医学生外科手术教育的影响:在广泛分布的外科业务经验中实施极端大流行应对措施
机译:比较分析《学生参与手册》的方法实施方法,以增强学校的共存性,其发生率以及对胡安娜·洛佩兹学校中心代码11594和CantónSanta学校中心教育社区中学生—学生—老师关系的影响。芭芭拉(Barbara)代码11382和替代实施提案简介。
机译:“不让一个孩子掉队法”的国家和地方实施。第一卷标题I学校选择,补充教育服务和学生成就
机译:用于捕获,识别,注册,安全存储和安全传输数据的设备,最好是异步的,涉及以下方面:学生在校;和/或从学校或在学校的控制下向学生提供的其他用品;和/或通过提供可共享的非接触式联系芯片,向与学校出勤相关的学生授予福利
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
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