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民办幼儿园教师离职意向的个案研究

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摘要

离职是离开现有工作，是具体行为的一种后果，离职意向具有一定的过程性，是离职前的一种心理活动，离职意向的强弱决定了离职行为。当前我国民办幼儿园教师队伍离职意向问题严重，严重影响民办幼儿教育的质量。本研究选取一所民办幼儿园进行个案研究，了解民办幼儿园教师离职意向的现状，分析影响离职意向的因素，进而从民办园管理角度提出针对性的对策和建议，以缓解民办幼儿园教师离职意向问题，从而稳定民办幼儿园教师队伍。
　　研究发现民办幼儿园中具有离职意向的教师所占比例较高，且离职意向的程度各有不同。通过对研究资料的分析，笔者将民办幼儿园教师离职意向的影响因素分为“诱因”和“阻因”。“诱因”主要包括五个方面，薪酬制度对民办幼儿园教师吸引力低、社会公众缺乏对民办幼儿园教师角色的认知、民办幼儿园教师要承担重大幼儿安全责任、繁琐的工作内容以及缺乏职业发展前景；“阻因”主要包括三个方面，个人特征与工作的匹配性、幼儿教师的职业幸福感以及温馨的工作氛围。
　　以研究结果为依据，从民办园管理角度出发提出有针对性的对策和建议，主要包括：合理调整民办园的薪酬制度；提高社会公众对民办幼儿园教师的角色认知；做好幼儿安全防护工作；减轻民办幼儿园教师工作负担；重视民办幼儿园教师的专业成长；管理者要努力营造和谐温馨的工作环境。

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