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古志华;
广西师范大学;
少数民族地区; 基础教育; 多元民族文化; 文化变迁;
机译:康定民族师范高等专科学校世界银行贷款“师范教育发展”项目改革课题《为藏民族地区培养合格初中师资的途径与方法》结题总结报告
机译:作为民族国家基础的公民世俗和民族民族主义:处于十字路口的多元文化主义? 1 sup>
机译:民族设计作为对不同文化传统宽容态度形成的基础
机译:少数民族地区民族高等教育发展方式研究 - 以云南省为例
机译:相对于1988年普通教育发展测试的可靠性,与1988年普通教育测试的相关性以及对1988年普通教育发展测试的成功预测能力而言,这是1988年官方普通教育发展实践考试的一项验证研究。
机译:护理博士学位教育发展的批判性考察。美国
机译:由MSI-CIEC促进/实施的少数民族服务机构的网络基础设施研究/教育发展国家模式(少数民族服务机构-
机译:阿拉斯加OCs(外大陆架)社会和经济研究计划。技术报告编号96.阿拉斯加Nuiqsut当代经济增长,社会文化变迁和社区发展的民族志研究和监测方法
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
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