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目录
绪论
一、选题动机
二、国内外研究的现状
三、本研究的创新之处及研究的方法
第一章 现状透析 新课程背景下高中作文教学现状
第一节 都匀一中作文教学现状调查
第二节 高中作文教学现状尴尬的原因
第三节高中生潜在写作能力的开发
第二章 理论分析 新课程背景下快乐写作的内涵
第一节 快乐写作的界定及特点
第二节 快乐写作体现了新课程改革的目标
第三节 快乐写作能促进德育教育目标的实现
第四节 快乐写作与审美教育互见其美
第三章 实践探索 新课程背景下快乐写作的实践与方法
第一节 快乐写作的方法及案例分析
第二节 快乐写作经典案例研讨
第四章 评价与启示 新课程背景下快乐写作的评价与启示
第一节 实施快乐写作前后对比
第二节 快乐写作的正确评价
第三节 实施快乐写作的经验与启示
第四节 践行快乐写作的困难及应对策略
结语
参考文献
附录一：
附录二：
附录三：
致谢
