声明
摘要
绪论
一、研究的缘起
二、研究的模块
三、研究高职院校教学管理模式的意义
四、研究依据的背景及研究方法
第一章 目前高职教育的概况
一、高职教育、教学管理的相关概念
二、普通高校办的高职院校在教学管理方面的优劣势
(一)高等院校办高职院校在教学管理方面的优势
(二)高等院校办高职院校在教学管理方面的劣势
(三)总结分析高校办高职院校在教学管理模式上的优劣势
三、高等院校与高职院校教学管理模式的比较
(一)课程设置的区别
(二)教师队伍构建的区别
第二章 国内外高等职业教育教学管理模式
一、国外高等职业教育教学管理模式
(一)美国高职院校的教学管理模式
(二)日本高职院校的教学管理模式
(三)德国高职院校的教学管理模式
(四)总结分析国外高职院校教学管理模式值得借鉴的地方
二、国内高等职业教育的教学管理模式
(一)上海高职院校的教学管理模式
(二)广州省高职院校的教学管理模式
(三)民办高职院校的教学管理模式
(四)总结分析国内高职院校教学管理模式值得借鉴的地方
第三章 以河北地质大学职业技术学院教学管理模式为例进行分析
一、河北地质大学职业技术学院概况
二、河北地质大学职业技术学院教学管理模式的分析
(一)教学运行保障
(二)教学监督
(三)教学评价系统
第四章 对高职院校教学管理模式的深入思考
一、教学质量监控力度不足监控体系不够完善
(一)管理者的推动力不足
(二)教学质量监控的受益者推动力不足
(三)建立分级的教学质量监控的方法体系
二、教学资源管理方式的创新
(一)首先要改善硬件设施,特别是教室、自习室的资源
(二)要做到教学资源管理方式的创新还要转变管理者的心态
(三)努力改进对教师的日常管理,旨在有利于教师的专业发展
(四)多元评价促进良性竞争
(五)建立顺畅的信息反馈渠道
结论
参考文献
后记