声明
摘要
一、绪论
(一)研究缘起
(二)研究意义
(三)概念界定
1．家园合作
2．家长开放日
3．家长开放日活动筹备工作
(四)文献综述
1．国外相关研究
2．国内相关研究
二、研究设计
(一)研究目标
(二)研究内容
(三)研究方法
1．文献法
2．问卷法
3．访谈法
(四)数据处理
(五)研究过程
1．选题与资料收集阶段
2．设计问卷与访谈提纲
3．问卷数据处理与论文构思撰写
4．论文正式写作与修改
三、家长开放日活动筹备工作研究结果与分析
(一)幼儿教师的基本情况
(二)教师关于活动筹备工作的认识情况
1．教师关于开放日筹备工作认识的总体情况
2．教师对家长开放日筹备工作认识的差异性分析
(三)家长开放日活动筹备工作的总体情况
1．家长开放日活动筹备工作的总体情况及分析
2．不同变量对家长开放日活动筹备情况差异性的分析
(四)家长开放日筹备工作流程的基本情况
1．教师开展家长开放日筹备工作的环节及问题
2．筹备工作具体环节的分析
3．教师筹备工作的时间
四、影响家长开放日筹备工作的因素
(一)教师自身因素
(二)幼儿园因素
(三)家长因素
(四)活动本身因素
五、关于家长开放日筹备工作的建议
(一)教师个人方面
1．注重提高个人筹备能力与效率
2．加强为家长服务的角色意识
3．构建班级活动家长志愿者小组召集家长
4．筹备工作重视实用性
(二)幼儿园方面
1．转变机制体制对活动筹备工作的领导力与控制力
2．优化教师内部工作结构
3．开展筹备工作的系列主题学习
4．健全家长参与幼儿园活动各项制度
5．充分利用各种资源，提供合理的经费保障
(三)家长层面
1．树立正确的家园合作观
2．积极学习家园合作方面的相关知识与技能
(四)活动层面
1．综合运用多种活动形式
2．活动设计注重实用性与趣昧性
六、相关思考
(一)家长开放日筹备工作的发展趋势
1．关于筹备工作的认识和重视程度逐步提高
2．教师在筹备工作的时间上有所延长
3．筹备工作质量逐步提升
4．家长对筹备工作的态度由事不关己向主动参与过渡
5．筹备工作环节、形式上由固定单一向灵活多样过渡
(二)对本研究的思考及未来研究方向
参考文献
附录
攻读硕士期间发表论文
致谢
