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第一章 引言
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.3 研究综述
1.3.1 国外研究综述
1.3.2 国内研究综述
1.4 研究内容与研究方法
1.4.1 论文的研究内容
1.4.2 论文的研究方法
1.5 本论文的创新点
第二章 乡镇卫生院医生培训及其原由分析
2.1 乡镇卫生院及医生培训的相关概念
2.1.1 乡镇卫生院
2.1.2 医生培训
2.2 培训的相关理论，
2.2.1 学习型组织理论
2.2.2 个体差异化理论
2.3 乡镇医生培训的必要性分析
2.3.1 培养本土实用型人才的需要
2.3.2 发展基层公共卫生事业的需要
2.3.3 补足薄弱基础的需要
第三章 SM县乡镇卫生院医生培训调查分析
3.1 SM县乡镇卫生院基本情况介绍
3.1.1 SM县乡镇卫生院总体状况
3.1.2 SM县乡镇卫生院培训状况
3.1.3 调查结果与分析
3.2 SM 县乡镇卫生院医生培训中存在的问题表现
3.2.1 培训机会有限
3.2.2 培训质量不高
3.2.3 培训工作不规范
3.2.4 部分医生积极性不高
3.2.5 培训工作流于形式
3.3 SM县乡镇卫生院培训中所存问题的原因分析
3.3.1 政府未给予培训有力的保障
3.3.2 卫生院内部对培训工作疏于管理
3.3.3 培训流程环节缺失．
3.3.4 培训项目课程未体现差异性
第四章 SM县乡镇卫生院医生培训问题的对策分析
4.1 构建以政府为主导的培训保障体系
4.1.1 制定完善的培训法规
4.1.2 加大培训经费投入
4.1.3 构建培训资源共享平台
4.2 卫生院内部加强对培训工作的管理
4.2.1 转变陈旧观念
4.2.2 完善激励措施
4.2.3 加强培训保障
4.3 完善培训工作流程
4.3.1 开展培训需求分析
4.3.2 促成培训成果转化
4.3.3 完善评估反馈环节
4.4 制定差异化培训项目课程
4.4.1 制定符合学员特征的课程内容
4.4.2 采用多样化授课方式
4.4.3 培训课程应遵循成人学习的规律
结论
附录
附录1 乡镇卫生医院生培训情况调查问卷
附录2 乡镇卫生医院生培训情况的访谈提纲
致谢
攻读学位期间主要的研究成果
